【名词&注释】
解决问题(solving problems)、小组活动(group work)、个体差异(individual difference)、自我实现(self-realization)、基本功能(basic function)、问题所在(what is the problem)、社会生活能力(social life ability)、个人特长(personal special skill)、弗洛伊德精神分析理论、施加影响
[多选题]对国际社会工作的个别化原则的正确理解有（ ）。
A. 每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B. 要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C. 尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D. 不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E. 小组工作和社区工作方法最强调个别化原则
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举一反三：
[多选题]某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中（ ）。
A. A组是控制组
B. 自变量是几次小组活动
C. 研究者采用前后测控制组设计
D. B组是控制组
E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
[单选题]通过小组工作，可以改变组员以往那些不适应社会生活的观念和行为，学会解决在社会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力(social life ability)。这在功能上发挥了小组工作（ ）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 形成群体力量解决问题
D. 再社会化
E. 自我实现
[单选题]无锡市在推进城市社区建设过程中，以社区工作者和社区志愿者“两支队伍”建设为重点，着力解决“有人干事”的问题，这是调动社会政策（ ）的一种表现。
A. 劳动资源
B. 人力资源
C. 物力资源
D. 社会资源
[单选题]在社区服务(活动)方案的评估中，评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务(活动)的社区居民或服务对象对答案进行选择的方法是（ ）。
A. 标准评估法
B. 定量评估法
C. 定性评估法
D. 整体评估法
[单选题]弗洛伊德精神分析理论将人的( )作为人的心理发展的基础。
A. 个人智力发展
B. 个性心理发展
C. 性心理发展
D. 个人体格发展
[单选题]自从有人类历史以来，最重要的社会化群体一直是( )。
A. 同辈群体
B. 社区
C. 家庭
D. 学校
[单选题]社会工作是现代社会的产物，它的基本功能是帮助服务对象( )。
A. 构建和谐社会
B. 营造幸福家庭
C. 发挥个人特长(personal special skill)
D. 实现自身发展
[多选题]设定目标的意义在于( )。
A. 澄清问题所在
B. 促进案主的参与
C. 引导解决问题的行动方向
D. 作为评估的指标
E. 能更好地运用同理心
[多选题]下列属于政策调整内容的有（ ）。
A. 政策方案调整
B. 政策实施手段的调整
C. 政策目标调整
D. 政策实施部门领导人的调整
E. 政策效力调整
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