【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、中学教师(middle school teachers)、独立思考(independent thinking)、由易到难、基本要求(basic requirements)、课外活动(extracurricular activities)、因材施教原则、个别教学(individual teaching)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv
...)、循序渐进原则(principle of process)
[判断题]“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。判断对错
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举一反三：
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。
A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 启发性原则
[多选题]教学的组织形式是()。
A. 复式教学
B. 个别教学(individual teaching)
C. 问题教学
D. 班级授课
E. 分组教学
[单选题]威特金将人的认知方式分为（ ）。
A. 反思型和冲动型
B. 整体型和系列型
C. 内倾型和外向型
D. 场依存型和场独立型
[单选题]莫言以抗战为题材的作品是( )。
A. 《红高粱》
B. 《蛙》
C. 《生死疲劳》
D. 《酒国》
[单选题]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）
A. 指导自我教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( )。
A. 个人本位的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 神学的教育目的论
D. 社会本位的教育目的论
[单选题]依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
A. 引导和帮助学生设计个性化的学习计划
B. 引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力
C. 建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系
D. 了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法
[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。
A. 教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv)
B. 思想政治教育
C. 课外活动
D. 课堂教学
[单选题]如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 目的性评价
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