学校进行全面发展教育的基本途径是()

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、重要作用(an important role)、人际沟通(interpersonal communication)、指导作用(guiding role)、决定作用(decisive role)、顺应性迁移、19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear ...)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、中世纪末期、充分说明(speak volumes for)

[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是()

A. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}
B. 思想政治教育
C. 课外活动
D. 教学

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举一反三：

[多选题] 社会测量法的提出者是                                                                        （  ）

A. 史莫克
B. 莫雷若
C. 加涅
D. 奥苏贝尔

[单选题]欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。

A. 18世纪末19世纪初
B. 19世纪中叶
C. 19世纪末20世纪初^{(the late nineteenth century and the ear)}
D. 20世纪中叶

[单选题]现代学制首先产生于 【 】

A. 欧洲

[多选题]义务教育实行的管理体制是（ ）。

A. 层级负责
B. 地方负责
C. 分级管理
D. 一统制

[单选题]格塞尔的同卵双牛了恺楼悌实验充分说明^{(speak volumes for)}（ ）是教育的再要条件。

A. 后天学习和训练
B. 遗传素质
C. 教师教学水平
D. 遗传素质的成熟程度

[单选题]信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是

A. 信息传播
B. 人际沟通
C. 人际吸引
D. 人际关系

[单选题]现代社会的种种特征对教育系统具有 【 】

A. 双向作用
B. 指导作用
C. 重要作用
D. 决定作用

[单选题]6 ．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧 经 验 的 更 高 一 级 的 认 知 结 构 ， 以 适 应 外 界 的 变 化 ， 这 属 于 哪 种 迁 移 【 】

A. 具体迁移
B. 重组性迁移
C. 同化性迁移
D. 顺应性迁移

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