运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的

【名词&注释】

课堂教学(classroom teaching)、发现问题、目的地(destination)、自然而然、不由自主(involuntarily)、马斯洛的需要层次理论(maslow ' s theory of need levels)、另一种(another)、一个人(a person)

[多选题]运用马斯洛的需要层次理论^{(maslow s theory of need levels)}，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。 查看材料

A. 关心爱护学生
B. 加强与家长的沟通
C. 恰当的表扬和批评
D. 发现问题及时处罚
E. 教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]一女生既想参加唱歌比赛，又怕唱不好被人笑，这时她面临的心理冲突是（ ）。

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

[单选题]课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（ ）。

A. 特意注意
B. 无意注意
C. 非意志注意
D. 意志注意

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