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罗杰斯认为人的生存动机不包括

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  • 【名词&注释】

    人格特质(personality traits)、生活经验(life experience)、相互促进(mutual promotion)、主要原因(main cause)、学校恐怖症(school phobia)、绝对阈限(absolute threshold)、操作性定义(operational definition)、保密性原则、假性幻觉(pseudohallucination)、更年期精神障碍(involutional psychosis)

  • [单选题]罗杰斯认为人的生存动机不包括

  • A. 克服自卑
    B. 不断成长
    C. 实现自己
    D. 探索自我
    E. 全面发展自己的潜能

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]贝克认为,图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构( )
  • A. 幼儿期
    B. 童年期
    C. 青年期
    D. 中年期
    E. 老年期

  • [单选题]张先生是一名中学教师,在工作时既要在学生中充当权威者的角色,又需要和学生做朋友,这两种角色有时难以协调,这是
  • A. 角色间冲突
    B. 角色内冲突
    C. 角色不清
    D. 角色失调
    E. 角色失败

  • [单选题]患有抑郁、焦虑障碍以及其他精神症状的人具有高频率的哪项思维,是导致情绪和行为障碍的主要原因之一( )
  • A. 正性自动化思维
    B. 积极的程序化思维
    C. 消极的程序化思维
    D. 负性自动化思维
    E. 无意识思维

  • [单选题]某来访者来到咨询室,该来访者的问题表现为学校恐怖症,咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征,也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往,而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
  • A. 保密性原则
    B. 发展性原则
    C. 综合性原则
    D. 异同性原则
    E. 客观中立的原则

  • [单选题]下列关于能力的描述,错误的是
  • A. 能力是一种心理特征
    B. 能力是顺利实现某种活动的心理条件
    C. 能力不是指现有的成就水平
    D. 能力是个体具有的潜力和可能性
    E. 能力以知识技能为前提

  • [单选题]不符合投射测验的说法是
  • A. 测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料
    B. 被试的反应自由广泛
    C. 测量目标具有隐蔽性
    D. 测验解释具有整体性
    E. 测验信度、效度满意

  • [单选题]以人为中心疗法的理论观点解释心理失调的关键在于( )
  • A. 人格冲突
    B. 不合理认知
    C. 个人对经验的态度
    D. 不适宜行为
    E. 性格不好

  • [单选题]绝对阈限指的是
  • A. 有100%的次数被察觉到的刺激值
    B. 有50%的次数被察觉到的刺激值
    C. 有25%的次数被察觉到的刺激值
    D. 有10%的次数被察觉到的刺激值
    E. 有1%的次数被察觉到的刺激值

  • [单选题]感到大脑被无形的箍子箍住一样的难受,脑内有不可名状的挤压感,似乎脑组织要被压成薄片,此现象属于
  • A. 假性幻觉(pseudohallucination)
    B. 内感性不适
    C. 被控制感
    D. 内脏性幻觉
    E. 错觉

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