【名词&注释】
具体措施(concrete measures)、马太效应(matthew effect)、罪刑相适应原则(principle of suiting punishment to crim
...)、教师期望效应(teacher expectancy effect)、发展不平衡、中心环节(central link)、分工负责(division of individual responsibility)、计划任务(scheming task)、发展关键期、明文规定(express provision)
[单选题]个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
A. 机能期
B. 关键期
C. 发展期
D. 差异期
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举一反三：
[单选题]学校的管理过程的中心环节是
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
[多选题]对教育评价信息的要求有（ ）。
A. 有效性
B. 全面性
C. 简洁性
D. 可靠性
[单选题]课程的基本要素是（ ）。
A. 课程目标、课程内容、课程形式
B. 课程要求、课程评价、课程内容
C. 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D. 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
[单选题]社会生产力与教育内容的关系是( )。
A. 社会生产力制约所有教育内容
B. 社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C. 社会生产力与教育内容无关
D. 社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
[多选题]我国刑法明文规定(express provision)的基本原则有()
A. 罪刑法定原则
B. 型法适用一律平等原则
C. 公平原则
D. 罪刑相适应原则
[多选题]“课程是经验”的观点具有()的特点
A. 强调学习者是课程的主体及能动性
B. 课程联系学习者个人的经验
C. 课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。
D. 课程从学习者的角度出发和设计
E. 突出课程的综合性与整体性
[单选题]班主任工作的前提和基础是（ ）
A. 组织和培养班集体
B. 把课上好
C. 了解和研究学生
D. 组织班级活动
[单选题]教师对学生期望的积极预言应称为（ ）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 罗森塔尔效应
D. 马太效应
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