【名词&注释】
柏拉图(plato)、学习成绩(learning achievement)、苏格拉底(socrates)、兴趣爱好(interests and hobbies)、本质特征(essential characteristic)、道尔顿制、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、面向未来(the future)、建构主义发展观
[单选题]在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参考分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。
A. 常模
B. 效度
C. 难度
D. 信度
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举一反三：
[单选题]按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
A. 活动课时制
B. 分组教学
C. 设计教学法
D. 道尔顿制
[单选题]在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（ ）。
A. 福禄培尔的《人的教育》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 斯宾塞的《教育论》
[多选题]学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）
A. 间接性为主，直接性为
B. B。组织计划性
C. C。有效性
D. D。年龄阶段性
E. 面向未来(the future)性
[单选题]请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。
建构主义发展观的提出者是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 埃里克森(ericsson)
D. 斯滕伯格
E. 加德纳
[多选题]教师资格考试:与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜,其结构包括()
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()
A. 目标
B. 主题
C. 情景
D. 任务
E. 评价标准
[单选题]把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物(representative)是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 孔子
[多选题]任何知识结构都可以用（ ）表象形式来呈现。
A. 数字
B. 动作
C. 图像
D. 符号
E. 字母
[单选题]人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（ ）。
A. 复杂性
B. 独特性
C. 功能性
D. 统合性
[多选题]研究认知风格最著名的心理学家是（ ）
A. 西蒙
B. 威特金
C. 苛勒
D. 卡根
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