【导读】
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1. [多选题]教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。
A. 发展时期
B. 成熟时期
C. 完善时期
2. [单选题]The family_____at the lunch table when someone came to tell them what had happened at_____.
A. were sitting;Mr.Brown
B. were sitting;Mr.Brown’S
C. was sitting;Mr.Brown
D. was sitting;Mr.Brown’s
3. [单选题]在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
A. 正例
B. 反例
C. 提供变式
D. 科学地进行比较
4. [单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
5. [单选题]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
6. [单选题]人格的自我调控系统以( )为核心。
A. 潜意识
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我意识
7. [单选题]智力活动(intellectual activity)转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 操作整合
D. 原型内化
8. [多选题]班级组织的结构主要包括( )。
A. 职权结构
B. 角色结构
C. 师生关系结构
D. 生生关系结构
E. 直线职能结构
9. [单选题]课外活动的主体是( )。
A. 教师
B. 学生
C. 少先队组织
D. 学校管理人员
10. [多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即( )。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现