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教师行动研究的特点有()。

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  • 【名词&注释】

    书中自有黄金屋、解决实际问题(solving practical problems)、生产力发展水平、以经济建设为中心(taking economic constructionas the hear ...)、一个中心、两个基本点、“一个中心”、坚持与时俱进(adhering to keeping pace with the times)、坚持解放思想、社会主义初级阶段的基本路线、社会主义初级阶段基本路线(basic line in the primary stage of soci ...)

  • [多选题]教师行动研究的特点有()。

  • A. 不受时空限制
    B. 实践者直接参与研究
    C. 自然状态下研究
    D. 以解决实际问题为重点
    E. 研究方法灵活

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是( )
  • A. 个人本位论
    B. 社会本位论
    C. 国家本位论
    D. 能力本位论

  • [多选题]按照功能发挥作用的场阈环境,班级功能可以分为( )。
  • A. 社会化功能
    B. 内部功能
    C. 个体化功能
    D. 群体化功能
    E. 外部功能

  • [单选题]皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为
  • A. 前道德一自律道德一他律道德
    B. 前道德一他律道德一自律道德
    C. 自律道德一他律道德一后道德
    D. 他律道德一自律道德一后道德

  • [单选题]“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力,探究自己的情感,学会与教师和班集体成员交往,阐明自己的价值观和态度,实现自己的潜能的过程。”这是( )心理学流派的观点。
  • A. 行为主义
    B. 认知心理学
    C. 精神分析
    D. 人本主义

  • [单选题]国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划( 2015-2020 年) 》 提出力争到 2017 年进步到能( )
  • A. “下得去,留得住,教得好” 的局面
    B. “去过去,引进来,干得好” 的局面
    C. “下得去,上得来,教得好” 的局面
    D. “下得去,回得来,干得好” 的局面

  • [多选题]教师的专业知识素养包括()。
  • A. 宽厚的教育科学,心理科学知识和管理科学知识
    B. 较强的组织管理能力
    C. 精深的学科知识
    D. 精湛的语言表达能力
    E. 广博的科学文化知识

  • [多选题]下列哪些因素制约着教学内容的制定?()
  • A. 教育目的
    B. 生产力发展水平
    C. 学生的年龄特征
    D. 教师实际水平

  • [多选题]党在社会主义初级阶段基本路线(basic line in the primary stage of soci)的基本点是( )。
  • A. 坚持解放思想
    B. 坚持与时俱进(adhering to keeping pace with the times)
    C. 坚持改革开放
    D. 坚持四项基本原则

  • [多选题]泰勒认为课程资源的类型有()。
  • A. 目标资源
    B. 素材性资源
    C. 教学活动资源
    D. 组织教学活动资源
    E. 制定评估方案的资源

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