【名词&注释】
个体差异(individual difference)、学业成绩(academic achievement)、教学工作(teaching work)、文化活动(cultural activities)、学习理论(learning theory)、批改作业(check of work)、中心环节(central link)、课外辅导(extracurricular tutorship)、可塑性。、“课程目标”
[多选题]教学工作基本程序包括（ ）。
A. 课外辅导(extracurricular tutorship)
B. 上课
C. 批改作业
D. 备课
E. 学业成绩的检查与评定
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举一反三：
[单选题]“学习风格”概念的提出者是（ ）。
A. 桑代克
B. 塞伦
C. 布鲁纳
D. 加涅
[单选题]教学从其本质上讲，是（ ）。
A. 一种主体活动
B. 一种实践活动
C. 一种认识活动
D. 一种文化活动
[单选题]不属于心智技能的是（ ）
A. 阅读
B. 吹拉弹唱
C. 运算
D. 记忆
[单选题]学生具有发展的可能性和（ ）。
A. 潜在性
B. 现实性
C. 特殊性
D. 可塑性
[单选题]最早提出班级授课制的教育家是（ ）。
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单选题]对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为
A. 近景的直接动机
B. 兴趣性动机
C. 情趣动机
D. 直接性动机
[多选题]课程标准的基本构成成分有（ ）。
A. 课程目标
B. 实施建议
C. 前言
D. 附录
E. 内容标准
[多选题].提出掌握学习理论的是【 】
A. B.布鲁纳
B. C.布鲁姆
C. D.班杜拉
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