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人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事

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    心理治疗(psychotherapy)、社会动机(social motivation)、社会规范(social norm)、实际工作(practical work)、年龄特征(age characteristics)、寻衅滋事(make trouble deliberately)、精神分析学派(psychoanalytic school)、两个方面(two sides)、不同年龄阶段(different age stages)、反社会性质

  • [填空题]人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。

  • 这是( )

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  • 举一反三:
  • [单选题]成就动机是指
  • A. 个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计
    B. 个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要
    C. 个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力
    D. 期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向
    E. 引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力

  • [单选题]有关风湿性关节炎的描述正确的是
  • A. 男性多发
    B. 属于急性系统性疾病
    C. 组织检查主要为特异性改变
    D. 典型表现为晚上的特定关节肌肉的僵硬、疼痛
    E. 心理治疗首先要建立稳定的接受性治疗联盟

  • [单选题]有关侵犯的描述,以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图,是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为
  • A. ①②④⑤
    B. ①③④⑤
    C. ①②③④
    D. ①③④
    E. ①④

  • [单选题]下列关于心理发展年龄特征研究的描述,不正确的是
  • A. 人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
    B. 心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面(two sides)的年龄特征研究
    C. 年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
    D. 横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
    E. 纵向研究是研究不同年龄阶段(different age stages)心理发展的特征

  • [单选题]下列除哪项外均属于兴奋状态的内容
  • A. 躁狂性兴奋
    B. 青春性兴奋
    C. 心因性兴奋
    D. 器质性兴奋
    E. 紧张性兴奋

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