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小明去过几次肯德基,就能画出具体的路线图,这说明小明的认知发

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  • 【名词&注释】

    学习方法(learning method)、触类旁通(comprehend by analogy)、罪刑相适应原则(principle of suiting punishment to crim ...)、经验交流(exchange of experience)、奥运会吉祥物(mascot of the olympic games)、闻一知十、相对性评价、明文规定(express provision)、专题讨论式(special-topic discussion)、吹奏乐器(wind instrument)

  • [单选题]小明去过几次肯德基,就能画出具体的路线图,这说明小明的认知发展水平达到了( )。

  • A. 感知运动阶段
    B. 前运算阶段
    C. 具体运算阶段
    D. 形式运算阶段

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  • 举一反三:
  • [单选题]胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器,源于()时期。
  • A. 元朝
    B. 唐朝
    C. 汉朝
    D. 秦朝

  • [多选题]以下活动属于问题解决的有( )。
  • A. 走楼梯
    B. 研究登山路线
    C. 回忆办公室门号
    D. 走象棋

  • [单选题]“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的( )。
  • A. 定式现象
    B. 迁移现象
    C. 记忆现象
    D. 创造性

  • [多选题]我国刑法明文规定(express provision)的基本原则有()
  • A. 罪刑法定原则
    B. 型法适用一律平等原则
    C. 公平原则
    D. 罪刑相适应原则

  • [多选题]教师对学生的学习方法指导包括()。
  • A. 系统传授式
    B. 学科渗透式
    C. 专题讨论式(special-topic discussion)
    D. 学习诊断式
    E. 经验交流式

  • [单选题]北京20008年第29届奥运会吉祥物福娃中,绿色的福娃造型灵感来源于( )
  • A. 沙雁
    B. 熊猫
    C. 鱼
    D. 青竹

  • [单选题]( )主要是在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
  • A. 诊断性评价
    B. 终结性评价
    C. 形成性评价
    D. 相对性评价

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