【名词&注释】
文艺复兴(renaissance)、群众组织(mass organizations)、国家机构、环境决定论(environmental determinism)、自治机关(autonomous organization)、佛罗伦萨画派(florentine drawing faction)、中央军委(military commission)、国家主席、国家权力机关、审判机关(judicial organ)
[单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。
A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 个案法
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（ ）。
A. 掌握动作阶段
B. 改进阶段
C. 提高阶段
D. 自动化阶段
[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
A. 有意义的接受学习
B. 有意义的发现学习
C. 合作学习
D. 非指导性学习
[单选题]下列属于教育功能的限制的是（ ）。
A. 个体发展功能
B. 社会功能
C. 显性功能
D. 负向功能
[多选题]我国的国家机构除国家权力机关，国家行政机关，国家审判机关(judicial organ)和国家检察机关外，还包括()。
A. 政协
B. 全国总工会
C. 中央军委(military commission)
D. 国家主席
[多选题]下面属于公文必备的基本组成部分的有（ ）
A. 发文种类
B. 报送机关
C. 标题
D. 成文日期
[单选题]相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指( )。
A. 责任心、自信心、合群心、自尊心
B. 责任心、自信心、宽容心、自幕心
C. 责任心、自信心、宽容心、合群心
D. 宽容心、自信心、合群心、自尊心
[单选题]乔托是佛罗伦萨画派的创始人，“欧洲近代绘画之父”，同时也奠定了文艺复兴的现实主义基础,下列不是他的作品是( )
A. 《逃亡埃及》
B. 《犹大之吻》
C. 《哀悼基督》
D. 《春》
[单选题]“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。
A. 环境决定论
B. 教育万能论
C. 二因素论
D. 遗传决定论
[单选题]“建国君民，教学为先”反映了教育与( )的关系。
A. 政治
B. 文化
C. 经济
D. 科技
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/g7989z.html
