【名词&注释】
循序渐进、研究成果(research results)、基本规律(basic law)、不均衡性(malconformation)、实验心理学(experimental psychology)、防微杜渐、做到因材施教、功能表现(function display)、施加影响、教育领导权
[单选题]教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
A. 心理测验
B. 观察法
C. 自述法
D. 评估性会谈
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举一反三：
[多选题]教育的政治功能表现(function display)在()。
A. 促进政治民主化
B. 加工政治信息
C. 决定教育领导权
D. 决定受教育者的权利
[多选题]学生身心发展的基本规律有()：，
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 均衡性
E. 个体差异性
[单选题]对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理，下列做法错误的是（ ）。
A. 开展生理卫生课程
B. 努力将学生的注意力引导到学习上
C. 更加严格地要求学生
D. 对早恋的学生加强性知识教育
[单选题]作为新时期教师角色重要补充的是（ ）。
A. 心理治疗者
B. 被攻击的对象
C. 研究者
D. 学校管理者
[单选题]根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。
A. 循序渐进
B. 教学相长
C. 防微杜渐
D. 因材施教
[多选题]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有()。
A. 教育实验与教学实践高度结合
B. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
C. 实验按三阶段"假设，计划，运用"进行
D. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
E. 主张用实验，统计，比较的方法探索与运用
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