【名词&注释】
认知疗法(cognitive therapy)、中学教师(middle school teachers)、指导思想(guiding ideology)、自我实现(self-realization)、家庭治疗(family therapy)、组织起来(systemize)、社会成员(social members)、掌握情况、不良嗜好(bad habits)、门诊森田疗法
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
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举一反三：
[单选题]森田疗法的指导思想与哪派中国传统思想有较多的共通之处（ ）
A. 儒家思想
B. 法家思想
C. 道家思想
D. 佛家思想
E. 墨家思想
[单选题]家庭治疗的主要理论观点是（ ）
A. 家庭由独立的互不关联的个体和子系统组织在一起
B. 家庭内部以血缘、婚姻、家族文化的代际传递、行为反馈等复杂的方式自我组织起来并持续发展的开放系统
C. 家庭内部发生交互作用，而与外界之间保持相对独立
D. 个体异常心理仅仅发生于个体内部，并不受人际系统内互动模式的影响
E. 家庭治疗是将家庭内部每一个成员都看成是患者来进行个体治疗
[单选题]社会化是指
A. 个体由自然人成长、发展为成年人的过程
B. 个体由自然人成长、发展为社会人的过程
C. 个体由自然人成长、发展为合格社会成员(social members)的过程
D. 个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程
E. 个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程
[单选题]认知疗法的治疗目标是（ ）
A. 改变患者的不良行为
B. 帮助患者建立理性的认知模式
C. 消除不良嗜好(bad habits)
D. 帮助患者自我实现
E. 挖掘患者的最大潜力
[单选题]一般能力包括
A. 观察力、理解力、记忆力
B. 观察力、计算能力、思维能力
C. 理解力、计算能力、思维能力
D. 理解力、音乐能力、记忆力
E. 思维能力、音乐能力、记忆力
[单选题]以下关于思维贫乏的描述正确的是
A. 联想困难，联想活动显著减慢，自觉脑子变笨
B. 联想速度加快，数量增多
C. 思维过程中主题转换带有黏滞性
D. 联想数量减少，概念和词汇贫乏
E. 联想过程破裂，缺乏逻辑性
[单选题]创伤治疗可用于（ ）
A. 抑郁症患者
B. 精神病患者
C. 早期遭受性虐待患者
D. 惊恐发作患者
E. 解离患者
[单选题]门诊森田疗法要求几周治疗1次（ ）
A. 1周
B. 2周
C. 3周
D. 4周
E. 5周
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