【名词&注释】
学生的主体作用(the initiative of the students)、课堂气氛(classroom atmosphere)、成就动机(achievement motivation)、道德素质(moral quality)、思想政治素质(ideological and political quality)、意义学习(meaningful learning)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、不懈努力(unremitting efforts)、道德行为习惯(moral behavior habit)、发挥主体作用
[单选题]教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )
行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )
A. 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯(moral behavior habit)练习
B. 心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯(moral behavior habit)练习
C. 心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯(moral behavior habit)练习
D. 心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
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举一反三：
[单选题]1 0 ．场依存型者喜欢的学习方式是
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 意义学习
D. 探究学习
[单选题]热爱学生是现代教师必备的（ ）。
A. 思想政治素质
B. 教育理论素质
C. 职业道德素质
D. 职业技能素质
[单选题]取得教学成功的内因是（ ）。
A. 教师的主导作用(the leading role of teachers)
B. 学校的管理作用
C. 教材的媒体作用
D. 学生的主体作用
[多选题]根据以下材料，回答下列问题：
A. 在一个班级中，忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤，为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他身上，对他呵护备至。最后，通过大家的不懈努力(unremitting efforts)，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。
B. 这则材料中张老师运用了哪些教学方法?（ ）
C. 暗示教学法
D. 情境教学法
E. 愉快、成功教学法
F. 讲授法
[多选题]20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）
A. B.教育技术的现代化
B. C.个别化
C. D.教育权利的平等化
[多选题]在通常情况下，课堂气氛可分为三种类型（ ）。
A. 积极的
B. 消极的
C. 和睦的
D. 对抗的
E. 排斥的
[多选题]一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是 （ ）
A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 学习过程派生的附属需要
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