【名词&注释】
课程设计(course design)、学业成绩(academic achievement)、合法权益(legal rights)、教学计划(teaching plan)、图书资料(books and materials)、首因效应(primary effect)、教育教学设施(educational or teaching facilities)、学位证书(diploma)、国家有关规定、各种活动(various activities)
[多选题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
A. 国家课程、地方课程与校本课程
B. 必修课程与选修课程
C. 活动课程与分科课程
D. 分科课程与综合课程
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举一反三：
[多选题]受教育者享有的权利包括（ ）。
A. 参加教育教学计划安排的各种活动(various activities)，使用教育教学设施(educational or teaching facilities)、设备、图书资料
B. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C. 在学业成绩和品行上获得公正评价．完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书(diploma)
D. 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
E. 法律、法规规定的其他权利
[多选题]新课改倡导的学习方式是（ ）。
A. 自主学习
B. 探究学习
C. 研究性学习
D. 接受学习
[单选题]如果认知对象被标明是“好的”，他就会被“好的”光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏的”，他就会被“坏的”光圈笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的，这种心理现象是（ ）。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 刻板效应
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