【名词&注释】
人格尊严(human dignity)、合法权益(legal rights)、教育事业(educational cause)、受教育者(educatee)、利他行为(altruistic behavior)、学科知识(subject knowledge)、学而时习之、温故而知新、《中小学教师职业道德规范》、基本要素。
[单选题]课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 隐性课程
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举一反三：
[多选题]要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题()。
A. 课程从本质上讲是静态的还是动态的
B. 课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系
C. 课程是预设的还是结论性的
D. 课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的
[单选题]研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这个现象说明了（ ）
A. 社会惰化
B. 责任分散效应
C. 社会助长
D. 从众
[单选题]关于气质教育教学意义的描述，不正确的是（ ）。
A. 气质受生理影响较大
B. 气质的稳定性强
C. 气质表现较早
D. 多血质的学生比胆汁质的学生要好
[单选题]某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格。该学校做法侵犯了这些学生的( )。
A. 人格尊严
B. 隐私权
C. 受教育权
D. 教育权
[多选题]学校这个子系统包括（ ）基本要素。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育媒体
D. 教育影响
[单选题]我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有( )。
A. 学而时习之，不亦乐乎
B. 温故而知新
C. 见不贤而自省
D. 立志乐道，甘于奉献
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