【名词&注释】
校园文化(campus culture)、社会实践(social practice)、主观能动性(subjective initiative)、物质文化(material culture)、规章制度、潜移默化(imperceptibly influence)、公共关系(public relations)、教学计划(teaching plan)、行为准则(code of conduct)、“明知故犯”
[单选题]校规、校纪属于校园文化中的（ ）。
A. 物质文化
B. 制度文化
C. 教师文化
D. 学生文化
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[多选题]开学初，南湖学校的文化长廊换上了以“爱护家园”为主题的文字和图片。不久前，学校又组织学生到附近的南湖实地调查，了解水污染情况。该学校利用的德育资源包括( )
A. 自然德育资源
B. 网络德育资源
C. 校内德育资源
D. 校外德育资源
[多选题]实质教育论的代表人物()
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 裴斯泰洛齐
[单选题]对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是( )
A. 锻炼道德意志
B. 激发道德情感
C. 掌握道德概念
D. 提高道德认识
[单选题]个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）
A. 生理活动
B. 心理活动
C. 认识活动
D. 实践活动
[多选题]陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括()。
A. 人格感化
B. 环境陶冶
C. 艺术陶冶
D. 座右铭
E. 示范
[多选题]学校如何对学生进行劳动教育?（ ） 查看材料
A. 把劳动教育纳入整个教学计划(teaching plan)之中，使师生重视劳动教育
B. 对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C. 劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D. 劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E. 健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/eqd937.html
