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在不同社会,或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容

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  • 【名词&注释】

    独立性(independence)、历史性(historical)、文艺理论(literary theory)、《文心雕龙》(the literary mind and the carving of dr ...)、阶级性(class nature)、《前赤壁赋》(pre-ode to chi bi)、历史时期(historical period)、碳酸氢(bicarbonate)、南北朝时期、欲扬先抑

  • [单选题]在不同社会,或同一社会不同的历史时期(historical period),教育的性质、目的、内容等都各不相同,这体现了教育的( )

  • A. 永恒性
    B. 历史性
    C. 阶级性
    D. 相对独立性

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  • 举一反三:
  • [单选题]魏晋南北朝时期的文艺理论专著《文心雕龙》的作者是
  • A. 曹丕
    B. 钟嵘
    C. 司空图
    D. 刘勰

  • [单选题]迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是( )
  • A. 量大,胰酶含量多
    B. 水和碳酸氢(bicarbonate)盐少,胰酶含量多
    C. 水和碳酸氢(bicarbonate)盐多,胰酶含量少
    D. 水和碳酸氢(bicarbonate)盐多,胰酶含量多
    E. 水和碳酸氢(bicarbonate)盐少,胰酶含量少

  • [单选题]苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是 ( )
  • A. 感情充沛
    B. 欲扬先抑
    C. 骈散相间
    D. 感情充沛

  • [单选题]
  • A. callB. fall
    B. half
    C. talk

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