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将一块严重腐蚀而部分变成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]的铜块磨

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  • 【名词&注释】

    角色扮演法(role play)、人格尊严(human dignity)、融会贯通(digest)、个人修养(personal training)、马太效应(matthew effect)、教师期望效应(teacher expectancy effect)、汉语拼音字母、结果表明(the results showed that)、教育领导权、新课标教材(new curriculum standard material)

  • [单选题]将一块严重腐蚀而部分变成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]的铜块磨成粉末,在空气中充分灼烧成CuO,发现固体质量在灼烧前后保持不变,则灼烧前粉末中铜(单质)的质量分数为( )。

  • A. 52.8%
    B. 50.0%
    C. 47.2%
    D. 46.3%

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  • 举一反三:
  • [单选题]李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时,以播放歌曲《天亮了》导入新课,将学生带人父母深爱孩子的情境中,教学中李老师渗透的德育方法是( )
  • A. 角色扮演法
    B. 个人修养法
    C. 陶冶教育法
    D. 实际锻炼法

  • [单选题]某学生学习英语“七”时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是( )。
  • A. 原型启发
    B. 功能固着
    C. 晕轮效应
    D. 思维定势

  • [多选题]教育的政治功能表现在()。
  • A. 促进政治民主化
    B. 加工政治信息
    C. 决定教育领导权
    D. 决定受教育者的权利

  • [单选题]下列选项中,属于实用主义教育学观点的是( )
  • A. 教育过程即历史文化过程
    B. 师生关系中以教师为中心
    C. 教学过程与生活过程合一
    D. 课程组织以学科知识体系为中心

  • [单选题]我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
  • A. 孔子
    B. 墨子
    C. 孟子
    D. 荀子

  • [单选题]教师对学生期望的积极预言应称为( )
  • A. 首因效应
    B. 近因效应
    C. 罗森塔尔效应
    D. 马太效应

  • [单选题]未成年人保护的首要原则是( )。
  • A. 保障未成年人的合法权利
    B. 尊重未成年人的人格尊严
    C. 适应未成年人身心发展规律
    D. 教育与保护相结合

  • [多选题]以下有关新课程教材观点正确的有( )。
  • A. 学生不能质疑教材的观点
    B. 教材是教育经验的完美预设
    C. 教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中
    D. 教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

  • [单选题]大量研究结果表明(the results showed that),短时记忆的容量为( )组块。
  • A. 3
    B. 4~5
    C. 7±2
    D. 9~20

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