1. [单选题]加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。
A. 人际智能
B. 内省智能
C. 自然观察智能
D. 逻辑一数学智能
2. [单选题]人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为（ ）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象(reproductive imaginary)
D. 创造想象
3. [单选题]衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。
A. 教师职业道德行为规范(moral behavior standardization)
B. 教师职业道德基本原则
C. 教师职业道德基本内容
D. 教师职业道德根本要求
4. [单选题]20世纪末，发达国家人口再生产的类型属于( )。
A. 高出生率、低死亡率、高增长率
B. 高出生率、高死亡率、低增长率
C. 高出生率、高死亡率、高增长率
D. 低出生率、低死亡率、低增长率
5. [单选题]班主任工作的中心环节是（ ）。
A. 制定班级工作计划
B. 组织和培养班集体
C. 全面了解和研究学生
D. 做好个别教育工作
6. [单选题]科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（ ）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
A. 可逆性阶段
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
7. [单选题]某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的()。
A. 恒常性
B. 选择性
C. 整体性
D. 理解性
8. [多选题]小学课外活动的组织形式有()。
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 班级活动
D. 文化艺术活动
E. 个人活动
9. [单选题]美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）
A. 认知
B. 情感
C. 动作技能
D. 智慧技能
10. [单选题]陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（）
A. 合作精神
B. 友爱精神
C. 奉献精神
D. 自律精神
