【名词&注释】
开放性(open)、逻辑性(logic)、社会规范(social norm)、发展过程、活动课程(activity curriculum)、学生主动性(students ' initiative)、两个方面(two sides)、总结性评价(summative evaluation)、实验室实验法、连续不断
[单选题]测试的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，其数值在——之间，数值越高，说明
A. 试题设计得越好 【 】
B. 一l—1
C. 1—2
D. 2—3
E. 3—4
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举一反三：
[多选题]3．儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
[单选题]德育过程从本质上说就是（ ）统一的过程。
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
[单选题]“教育性心理实验”采用的是 【 】
A. 观察法
B. 实验室实验法
C. 自然实验法
D. 调查法
[单选题]每个概念都包含两个方面(two sides)，它们是内涵和（ ）。
A. 例证
B. 外延
C. 名称
D. 属性
[单选题]学生从大量动物中识别大象的能力属于（ ）。
A. 认知策略
B. 言语信息
C. 动作技能
D. 智慧技能
[多选题]综合实践活动的基本特点有( )。
A. 自主性
B. 实践性
C. 逻辑性
D. 开放性
[单选题]在教学策略里，情景教学是一种 （ ）
A. 以教师为主的教学策略
B. 以教材为主的教学策略
C. 个别化教学
D. 以学生为主的教学策略
[多选题]以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
A. 了解活动的结构
B. 发挥学生主动性与独立性
C. 要变更活动的对象
D. 教师示范要正确
[单选题]对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 相对性评价
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