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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究

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    心理障碍(psychological obstacle)、心理治疗(psychotherapy)、间隔时间(interval time)、精神分析(psychoanalysis)、自我概念(self-concept)、森田疗法(marita therapy)、群体压力(group pressure)、操作规程(operating rules)、人的社会性(sociality of person)、安慰剂效应(placebo effect)

  • [填空题]某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。

  • 老师采用的观察是

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  • 举一反三:
  • [单选题]荣格最关注的时期是( )
  • A. 童年时期
    B. 青年时期
    C. 中年时期
    D. 老年时期
    E. 婴儿期

  • [单选题]会产生安慰剂效应(placebo effect)的情况为
  • A. 样本不能代表总体
    B. 两个变量的作用被混淆了
    C. 被试在没有接受处理或无效的处理时,由于他们自己期望的原因而发生改变
    D. 社会赞许性影响了被试的反应
    E. 由于研究者的期望而发生的病人心理障碍的某些改进

  • [单选题]提高口腔修复质量,避免或减少医患纠纷的特有措施是( )
  • A. 耐心细致,解释清楚
    B. 严格的口腔检查及适当的全身检查
    C. 认真制订治疗方案,做到知情同意
    D. 全面认真地问诊,充分了解患者的需求
    E. 严格操作规程(operating rules),确保治疗质量

  • [单选题]关于心理治疗的概念,描述不准确的是
  • A. 患者在觉醒状态下进行
    B. 以一定理论为指导
    C. 需要有良好的医患关系
    D. 使用一定的心理学方法
    E. 是有计划、分步骤的过程

  • [单选题]下列有关知觉特性的陈述,错误的是
  • A. 知觉过程就是在背景中分出对象的过程
    B. 对象与背景的转换与注意的选择性有关
    C. 知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
    D. 理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
    E. 听觉无恒常性

  • [单选题]个人中心治疗的基本假设是
  • A. 自我的协调不一致是心理出现异常的原因
    B. 克服内心的冲突是治疗的关键
    C. 人在本质上是可以信赖的
    D. 人的社会性(sociality of person)是其痛苦的来源
    E. 自我概念是人成长的首要问题

  • [单选题]关于睡眠效率,正确的表述是
  • A. 正常人睡眠效率应常保持在95%以上
    B. 睡眠效率=睡眠间隔时间/在床上时间×100%
    C. 睡眠效率=总睡眠时间/在床上时间×100%
    D. 每晚在床上时间不能少于7h
    E. 正常人睡眠效率常应保持在90%以上

  • [单选题]森田疗法的治疗原则是( )
  • A. 顺应社会
    B. 顺应自然
    C. 顺应他人
    D. 顺应规则
    E. 顺应自我

  • [单选题]"随大流"的心理根源是
  • A. 社会助长
    B. 从众
    C. 结伴效应
    D. 观众效应
    E. 社会惰性

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