【名词&注释】
最终目标(final goal)、教学策略(teaching strategy)、主导地位(leading position)、课堂纪律管理、理论问题(theoretical problems)、校外活动、原始社会(primitive society)、教育学家(educationist)、领导地位(leading position)、情景记忆(episodic memory)
[单选题]“急中生智”属于一种（ ）。
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情
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举一反三：
[单选题]以下关于教学策略的描述正确的是( )
A. 教育策略具有指向性
B. 教学策略是对教学方法的执行
C. 不同的教学策略只能解决不同的教学问题
D. 教学策略的产生是为了解决教学理论问题
[单选题]课堂纪律管理的最终目标是形成( )。
A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律
[单选题]关于教育的起源，（ ）认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
A. 生物起源说
B. 心理起源说
C. 劳动起源说
D. 社会起源说
[单选题]在校外活动中，教师处于（ ）。
A. 领导地位(leading position)
B. 启发指导地位
C. 顾问地位
D. 主导地位
[单选题]我国出现学校教育形态是在（ ）。
A. 原始社会(primitive society)
B. 夏代
C. 汉代
D. 唐代
[单选题]学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于（）。
A. 无倒搭抑制的影响
B. 过程学习的作用
C. 有记忆的恢复现象
D. 情景记忆(episodic memory)的作用
[单选题]老师用红笔标注，体现了知觉的（ ）。
A. 选择性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 整体性
[多选题]教育的双重文化属性是指()。
A. 教育对生产力有促进作用
B. 教育促进劳动力的生产和再生产
C. 传递文化
D. 构成文化本体
E. 教育是一种文化现象
[单选题]直接决定教育性质的根本因素是( )。
A. 教育传统
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
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