【名词&注释】
教学质量(teaching quality)、多元智能理论(multiple intelligences theory)、教育质量(education quality)、学生全面发展(students ' all-round development)、陈述性知识(declarative knowledge)、道尔顿制、化民成俗、电视连续剧(tv play series)、不悱不发、唯一标准(only standard)
[单选题]贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。
A. 诊断性评价
B. 发展性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
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举一反三：
[单选题]下述属于孔子主张的是( )
A. 复归人的自然本性
B. 兼爱
C. “不愤不启，不悱不发”
D. 化民成俗，其必由学
[单选题]校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上它属于（ ）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程
[单选题]教育目的是衡量（ ）的唯一标准(only standard)。
A. 教育能力
B. 教育水平
C. 教育质量
D. 教育功能
[单选题]关于“广西的首府在南宁”“《人民的名义》是一部最近热播且引起热议的电视连续剧(tv play series)”，这样的知识属于( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 隐性知识
[单选题]基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（ ）
A. 二因素理论
B. 三维结构理论
C. 三元智力理论
D. 多元智能理论
[单选题]道尔顿制的首创者是( )。
A. 克伯屈
B. 帕克赫斯特
C. 道尔顿
D. 布鲁纳
[多选题]班主任了解和研究班级个体是指了解学生的()。
A. 基本情况
B. 社会关系
C. 学业和品德状况
D. 品德形成和社会性发展状况
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