【名词&注释】
创造性(creative)、柏拉图(plato)、思维能力(thinking ability)、心理现象(psychological phenomenon)、课堂气氛(classroom atmosphere)、《理想国》、民本主义(people-oriented doctrine)、智力技能(intellectual skills)、不懈努力(unremitting efforts)、笼统性
[多选题]下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 柏拉图的《理想国》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
E. 赞可夫的《教学与发展》
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举一反三：
[单选题]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《论演说家的教育》
D. 《民本主义(people-oriented doctrine)与教育》
[多选题]根据以下材料，回答下列问题：
A. 在一个班级中，忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤，为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他身上，对他呵护备至。最后，通过大家的不懈努力(unremitting efforts)，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。
B. 这则材料中张老师运用了哪些教学方法?（ ）
C. 暗示教学法
D. 情境教学法
E. 愉快、成功教学法
F. 讲授法
[单选题]创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的
A. 能力或特性
B. 思维品质
C. 思维程序
D. 智力技能(intellectual skills)
[单选题]在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（ ）。
A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 观察法
[单选题]小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
A. 感知能力
B. 注意能力
C. 记忆能力
D. 思维能力
[多选题]在通常情况下，课堂气氛可分为三种类型（ ）。
A. 积极的
B. 消极的
C. 和睦的
D. 对抗的
E. 排斥的
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