【名词&注释】
俄罗斯(russia)、硫酸钙(calcium sulfate)、石灰石、促进作用(promotion)、学习效果(learning effect)、教育家(educator)、遗忘曲线(forgetting curve)、教师的主导地位(teachers ' leading role)、反应物、二氯乙烷
[多选题]刘教师正在上课，学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误，刘教师板着脸说：“吴明，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘教师若无其事地继续上课。对刘老师教学行为评价正确的是（ ）。
A. 漠视了学生的主体地位
B. 忽略了学生人格特征
C. 体现了教师的主导地位(teachers leading role)
D. 挫伤了学生的积极性
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举一反三：
[单选题]被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ）
A. 乌申斯基
B. 卡普捷列夫
C. 列昂节夫
D. 鲁宾斯坦
[单选题]下列物质的实验室制法,正确的是（ ）。
A. 用石灰石跟稀硫酸反应制二氧化碳
B. 用锌跟稀硝酸反应制氢气
C. 用乙烷跟氯气在见光条件下反应制一氯乙烷
D. 在过氧化氢的水溶液中加入少量MnO2制氧气
[单选题]艾宾斯遗忘曲线(forgetting curve)显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 先后一致
D. 不快不慢
[单选题]下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
A. 动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高
B. 动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系
C. 动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高
D. 动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
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