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村委会的Y主任对本村的贫困户Z某说:”你看你们穷得自己都养不活

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  • 【名词&注释】

    个人能力(personal ability)、解决问题(solving problems)、工作方法(working method)、管理办法、社会保险(social insurance)、实施细则(implementing regulations)、核心家庭(nuclear family)、越俎代庖、一技之长、借酒浇愁(drown care)

  • [单选题]村委会的Y主任对本村的贫困户Z某说:”你看你们穷得自己都养不活了,还非要生 两个孩子,现在你们没钱了就管我们村委会要,我们哪有这个义务替你们养孩子呀! ”Z某低声说:“您想想办法帮帮我们家,孩子眼看着要上幼儿园了,没钱幼儿园都不收,您给帮帮忙,和幼儿园说说,看能不能给减点……”Y主任说:“平时过年过节也没少给你们钱,可你们自己不争气,挣不来钱,这是你个人能力的问题,我们责任已经尽到了。如果每家都像你这样,我们不得忙死啊!”你认为Y主任对待2某的方式会产生哪一种效果?( )。

  • A. 使Z某获得支持
    B. 使Z某获得应对问题的信心
    C. 有利于Z某在解决自己的问题的过程中获得成长
    D. 给Z某造成巨大的压力甚至造成伤害
    E. 有利于Z某面对自己的问题

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》的规定,下列不属于救助对象的是( )。
  • A. 职业流浪乞讨人员
    B. 因被抢劫没有钱回家的女大学生
    C. 从灾区到城市流浪乞讨的灾民
    D. 被拐卖后逃生沦为流浪乞讨的儿童

  • [单选题]小丽的丈夫在企业改制中下岗了,没有一技之长的他找工作很难,每天借酒浇愁(drown care)。小丽好面子,常常骂丈夫无能,而丈夫则对她拳打脚踢。后来,小丽干脆不理丈夫,有什么事让儿子通知丈夫,在外面不顺心就拿儿子出气。该家庭结构属于( )。
  • A. 倒三角
    B. 三角缠
    C. 越俎代庖
    D. 纠缠与疏离

  • [单选题]下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?( )
  • A. 为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务
    B. 为提高独立生活技能和技巧的服务
    C. 为学生择业提供直接的服务
    D. 为发展学生学习兴趣的服务
    E. 为资优学生的服务

  • [单选题]社会救助区别于社会保险的最明显之处是( )。
  • A. 权利与义务关系的不对等性
    B. 救助对象的有限性
    C. 救助手段的多样性
    D. 救助资格审查的严肃性

  • [单选题]巴克(1991)在谈到自尊时,曾定义为“个人对于自我价值的感觉,是从他人的赞美与看法而来的”。( )
  • A. 正确
    B. 错误

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