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以下哪项不属于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现

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  • 【名词&注释】

    临床表现(clinical manifestation)、医务人员(medical staff)、阑尾炎(appendicitis)、整体观念(concept of wholism)、行为规范(code of conduct)、乳腺炎(mastitis)、长时间(long time)、扶正祛邪、重要依据(important basis)、血液循环障碍(blood circulatory disorder)

  • [单选题]以下哪项不属于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现

  • A. 学习困难
    B. 睡眠不安,喂养困难
    C. 记忆障碍
    D. 神经系统检查基本正常
    E. (智商)IQ基本正常

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  • 举一反三:
  • [单选题]下列叙述错误的是
  • A. 乳腺炎紫外线照射时注意遮盖乳头
    B. 痈吸收修复期可使用微热量微波疗法
    C. 阑尾炎术后防止肠粘连可使用干扰电
    D. 甲沟炎早期炎症浸润期,可使用直流电抗生素离子导入
    E. 丹毒早期炎症浸润期紫外线局部照射,首次剂量宜偏低,逐渐增加治疗剂量

  • [单选题]治疗疾病的根本原则为
  • A. 整体观念
    B. 治病求本
    C. 辨证论治
    D. 扶正祛邪
    E. 调整阴阳

  • [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》的执行和实施情况,应列入
  • A. 医疗机构校验管理和医务人员年度考核
    B. 定期考核和医德考评
    C. 医疗机构等级评审
    D. 医务人员职称晋升、评先评优的重要依据(important basis)
    E. 以上都对

  • [单选题]关于压力,描述错误的是
  • A. 垂直作用于皮肤
    B. 作用方向与皮肤平行
    C. 是压疮的直接成因
    D. 卧位时局部作用较小,坐位时局部作用较大
    E. 持续作用效应大于间歇作用

  • [单选题]孤独症康复中的结构化教育,错误的是
  • A. 课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
    B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
    C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
    D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育
    E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

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