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将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )

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    俄罗斯(russia)、布鲁纳(bruner)、心理咨询(psychological consultation)、罗杰斯(rogers)、教育家(educator)、非指导性教学(nondirective teaching)、奠基人(founder)、短时记忆容量(short-term memory capacity)

  • [单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )

  • A. 能力
    B. 努力
    C. 任务难度
    D. 运气

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  • 举一反三:
  • [单选题]生理自我在几岁左右基本成熟?( )
  • A. 1岁
    B. 3岁
    C. 5岁
    D. 7岁

  • [单选题]短时记忆容量(short-term memory capacity)有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是
  • A. 感觉登记
    B. 注意
    C. 组块
    D. 复述

  • [单选题]1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人(founder)”。
  • A. 《大教学论》
    B. 《人是教育的对象》
    C. 《教育心理学》
    D. 《教育心理大纲》

  • [单选题]将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学(nondirective teaching)模式的是( )。
  • A. 罗杰斯
    B. 布鲁纳
    C. 布卢姆
    D. 赞可夫

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