【名词&注释】
社会主义荣辱观(socialist concept of honor and disgrace)、公平正义(fairness and justice)、领导能力(leadership)、重要内容(important content)、工作积极性(working enthusiasm)、执政为民(government for the people)、直接影响(directly affect)、立党为公(the party for the people)、价格下降(a dip in price)、教育学家(educationist)
[单选题]企业各部门对员工的补充需求量主要包括（ ）。
A. 由于实际发展所必须增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员
B. 由于企业经济性裁员后所需要增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员
C. 由于实际发展所必须增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员
D. 由于劳动力价格下降(a dip in price)所增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员
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举一反三：
[单选题]一般来说，工资水平低的企业应关注市场薪酬水平的( )点处。
A. 15%
B. 25%
C. 50%
D. 75%
[单选题]在劳务派遣中，（ ）的关系属于有劳动没“关系”的实际劳动关系。
A. 接受单位与被派遣劳动者
B. 雇主与雇员
C. 劳务派遣单位与接受单位
D. 劳务派遣单位与被派遣劳动者
[单选题]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（ ）．
A. 教师的教学经验
B. 管理人员工作积极性
C. 教师的领导能力
D. 管理人员的合作精神
[单选题]社会主义荣辱观的主要内容是( )。
A. 民主法治、公平正义、诚信友爱
B. 立党为公(the party for the people)，执政为民
C. 牢记“两个务必”
D. “八荣八耻”
[单选题]培训效果的建设性评估的优点不包括( )。
A. 有助于培训对象改进自己的学习
B. 帮助培训对象明白自己的进步
C. 在数据和事实的基础上作出判断
D. 使受训者产生满足感和成就感
[多选题]美国教育学家(educationist)布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。
A. 理解
B. 应用
C. 分析
D. 综合
E. 评价
[多选题]企业设置培训课程的基本原则有( )。
A. 体现全员参与的原则
B. 符合企业和学习者的需求
C. 为企业人力资源开发服务
D. 符合成人学习者的认知规律
E. 德、智、体、美等全面发展
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