【名词&注释】
青藏高原(tibetan plateau)、成就动机(achievement motivation)、政教合一(coesaropapism)、云贵高原、经典著作(classics)、世界屋脊、学校教育制度(school education system)、面向全体学生(facing to all students)、总结性评价(summative evaluation)、外界影响(external influence)
[单选题]小学阶段是发展学生个性（ ）。
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响(external influence)的时期
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举一反三：
[单选题]1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】
A. 博比特《课程》
B. 查特斯《课程编制》
C. 泰勒《课程与教学的基本豫理》
D. 布鲁纳《教育过程》
[单选题]通过准备问题、面向全体学生(facing to all students)交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法
[多选题]我国被称为“世界屋脊”的高原是指（ ）。
A. 青藏高原
B. 云贵高原
C. 黄土高原
D. 内蒙古高原
[单选题]“学为人师，行为世范”体现了教师工作的 【 】
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单选题]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（ ）的领导方式。
A. “学生中心”
B. “教师中心”
C. “德育中心”
D. “集体中心”
[单选题]教学从本质上说，是一种（ ）。
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
[单选题]西周时期的教育的典型特征是（ ）。
A. 学在官府
B. 政教合一
C. 以僧为师
D. 以吏为师
[单选题]人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
A. 工作动机
B. 成就动机
C. 交往动机
D. 生理动机
[单选题]在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 （ ）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置性评价
D. 总结性评价(summative evaluation)
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