【名词&注释】
皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、发展过程、物质条件(material conditions)、操作性条件反射(operant)、学校德育学、有意义(meaningful)、直观教学手段(aids to objective teaching)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)
[单选题]在教育史上提出“学而不思则罔(learning without thought is labor lost)，思而不学则殆”拘教育家是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
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举一反三：
[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。
A. 科尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 彼得?麦克费尔
[单选题]认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程．持这种观点的心理学家是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 科尔伯格
[单选题]在多直观教学手段(aids to objective teaching)中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便广泛使用的是（ ）。
A. 言语直观
B. 模象直观
C. 实物直观
D. 图像直观
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