【名词&注释】
本质特征(essential characteristic)、根本任务(basic task)、内容效度(content validity)、实现目标(realize target)、个别差异(individual differences)、构想效度(construct validity)、有创造性(possesses creative)、高速发展期(high speed development period)、行为习惯教育、总结性评价(summative evaluation)
[多选题]根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和 （ ）
A. 价值的性格化
B. 非言语交流
C. 理解
D. 统合
查看答案&解析
举一反三：
[多选题]反映教师职业与其他职业不同的本质特征是【】
A. 为人师表
B. 献身教育
C. 育人
D. 公而忘私
[多选题]一个测验的效度包括以下几种？（ ）
A. 内容效度
B. 直接效度
C. 构想效度
D. 间接效度
E. 预测效度
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期(high speed development period)：新生儿与青春期，这是身心发展______规律的反映。【 】
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】
A. 示范性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 创造性
[单选题]教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( )
.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )
A. 会识别左右
B. 会识别材料的形体、大小、颜色
C. 会识别高低、宽窄、厚薄
D. 会识别轻重、长短、前后
[单选题]班级建设设计以（ ）最为重要。
A. 实现目标的途径
B. 实现目标的具体方法
C. 实现目标的工作程序
D. 班级建设目标的制定
[单选题]通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A. 形成性评价
B. 总结性评价(summative evaluation)
C. 准备性评价
D. 诊断性评价
[单选题]小学教育的性质是 【 】
A. 道德教育
B. 基础教育
C. 知识技能教育
D. 行为习惯教育
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/d6q399.html
