【名词&注释】
精神分析(psychoanalysis)、家庭作业(homework)、家庭成员(family members)、脑神经细胞(brain nerve cell)、不合作(non-cooperation)、判断能力(judging ability)、无目的性(anomie)、集中精力、体弱多病(valetudinarianism)、有益无害
[填空题]患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。
在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适
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举一反三：
[多选题]专门的或狭义的心理治疗 ( )
A. 对全部人群均适用
B. 对各个病期的患者均适用
C. 主要用于神经症类患者
D. 某些精神障碍的重病期不可使用
E. 不是在任何情况下都是有益无害的
[多选题]抑郁症的发病机制包括
A. 神经发生的减少，可能存在脑神经细胞增殖的不足，海马体积的缩小
B. 神经细胞代偿性增加
C. 神经细胞凋亡增加
D. 神经细胞的萎缩
E. 目前尚未发现有神经可塑性异常的证据
[多选题]疳证的临床特征有（ ）
A. 形体消瘦
B. 面黄发枯
C. 精神萎靡
D. 饮食异常
E. 大便不调
[单选题]患者平素体弱多病(valetudinarianism)，近日来出现心悸气短，劳累后加重，自汗，畏寒肢冷，面色苍白，舌质淡，脉结代。本病应辨证为（ ）
A. 心气不足
B. 心阳不振
C. 心血不足
D. 心血瘀阻
E. 心阴不足
[多选题]对不合作患者的精神状况检查，可通过以下哪几方面的观察作出诊断推论
A. 一般表现：观察意识状态、仪表、接触合作程度、饮食、睡眠及生活自理状况
B. 言语：有无自发言语，有无缄默，有无模仿、持续、刻板言语等
C. 自知力：患者对自身疾病的认识、判断能力
D. 面部表情：有无呆板、欣快、愉快、忧愁、焦虑等，有无凝视、倾听、闭目、恐惧表情
E. 动作行为：有无特殊姿势或动作；有无刻板、模仿动作；动作有无目的性(anomie)；有无违拗、被动服从；有无冲动、攻击等行为
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