【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、自由选择(free choice)、自我实现(self-realization)、理论联系实际(theory with practice)、网络教室(network classroom)、课堂秩序(classroom order)、古希腊哲学(ancient greek philosophy)、言行一致、国家利益至上、“同情心”
[单选题]因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 处罚
D. 消退
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举一反三：
[单选题]楷书可称为( )以及正书
A. 真书
B. 正体
C. 唐楷
D. 印刷体
[单选题]苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )。
A. 言行一致原则
B. 教育影响的一致性和连贯性原则
C. 理论联系实际原则
D. 集体教育原则
[单选题]心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的这类行为称作（ ）。
A. 冲动型问题行为
B. 扰乱型问题行为
C. 多动型问题行为
D. 自律障碍行为
[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）
A. 让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子喜欢看的行为
D. 只有按时完成作业后才能看电视
[单选题]古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（ ）的观点。
A. 外在目的论
B. 内在目的论
C. 个人本位论
D. 社会本位论
[单选题]下列选项中属于现代教学媒体的是（ ）
A. 标本
B. 挂图
C. 网络教室
D. 模型
[单选题]存在主义教育思想的基本主张是( ) ①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位 ③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择 ⑤忽视个人的责任承担
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①④⑤
[单选题]对爱情的( )，对知识的( )，对人类苦难不可遏制的( )，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。
A. 渴望追求同情心
B. 追求渴望怜悯心
C. 渴望追求怜悯心
D. 期盼渴望同情心
[单选题]认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是( )。
A. 活动课程论
B. 要素课程论
C. 结构课程论
D. 发展课程论
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