【名词&注释】
应试教育(examination education)、想象力(imagination)、持久性(persistence)、课程目标(curriculum goal)、同一性(identity)、人际交往(interpersonal communication)、具体内容(concrete contents)、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、斯皮尔曼(charles edward spearman)
[多选题]舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是
A. 成就
B. 包容
C. 情感
D. 支配
E. 生存
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举一反三：
[单选题]一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A. 交往动机
B. 外在动机
C. 内在动机
D. 无意识动机
[单选题]班会、晨会活动属于 ( )
A. 日常性班级活动
B. 竞赛性班级活动
C. 工作型班级活动
D. 阶段性班级活动
[单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 【 】
A. 课程
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标
[单选题]道德发展理论的典型代表人物(representative)是 ( )
A. 斯皮尔曼(charles edward spearman)
B. 卡特尔
C. 斯腾伯格
D. 柯尔伯格
[单选题]13· 表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的 【 】
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
[单选题]当代中国教育的导向思想是【 】
A. 应试教育
B. 素质教育
C. 特长教育
D. 继续教育
[单选题]读文章标题，去猜测文中具体内容(concrete contents)属于（ ）。
A. 头脑风暴训练
B. 自我设计训练
C. 推测与假设训练
D. 发散思维训练
[单选题]根据埃里克森(ericsson)的理论，2—3岁的发展任务是培养（ ）。
A. 自主性
B. 主动性
C. 勤奋感
D. 自我同一性
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