【名词&注释】
循序渐进、横向联系(lateral ties)、教育方针(educational policy)、温故知新、治安管理(public security management)、随机应变(improvise)、公共财产(public property)、控制自己的情绪、各种活动(various activities)、教学实践经验(teaching experience)
[单选题]司马光砸缸体现的是发散思维的（ ）特点。
A. 独特性
B. 灵活性
C. 变通性
D. 流畅性
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举一反三：
[单选题]某家长反映他家孩子一般都能按时完成作业，但作业越多越磨蹭，往往一会儿去喝水，一会儿上厕所，一会儿又吃东西。这说明了这个孩子哪方面意志品质欠缺?()
A. 自觉性
B. 坚持性
C. 果断性
D. 自制性
[多选题]学校实施德育最主要、最基本的途径是( )。
A. 公开教学
B. 课堂教学
C. 课外活动
D. 各科教学
[单选题]17世纪法国风景画的代表人物( )
A. 夏加尔
B. 普桑
C. 洛兰
D. 拉图尔
[单选题]创造性思维的特点不包括( )。
A. 流畅性
B. 适应性
C. 灵活性
D. 独创性
[单选题]课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。
A. 发展学生个性
B. 促进温故知新
C. 加强教学相长
D. 坚持循序渐进
[多选题]能力可分为一般能力和特殊能力．下列属于一般能力的是()。
A. 观察能力
B. 音乐能力
C. 记忆能力
D. 想象能力
E. 机械操作能力
[单选题]13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产(public property)权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是( )
A. 对小张不予处罚
B. 小张需要承担法律责任
C. 监护人应承担赔偿责任
D. 监护人应对小张严加管教
[单选题]课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的( )
A. 连续性
B. 顺序性
C. 整合性
D. 发展性
[多选题]制定教学原则的依据包括()
A. 教学实践经验(teaching experience)的概括和总结
B. 教学规律
C. 教育对象
D. 教育方针
E. 教学目标
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