【名词&注释】
班主任(class supervisor)、心理障碍(psychological obstacle)、认知结构(cognitive structure)、布鲁纳(bruner)、学习主动性(learning initiative)、不规则(irregular)、马斯洛(maslow)、自我实现的需要(need of self-actualization)、特级教师(superfine teacher)、快速眼动睡眠(rapid eye movement sleep)
[单选题]教师成长与发展的最高目标是（ ）。
A. 特级教师(superfine teacher)
B. 教学熟手
C. 优秀班主任
D. 专家型教师
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举一反三：
[多选题]采用这一方法，有可能产生什么结果?（ ）
A. 使学生厌倦学习，产生心理障碍
B. 容易引起记忆疲劳
C. 降低学生记忆的效果
D. 使学生丧失信心和学习主动性
[单选题]认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
[单选题]马斯洛(maslow)的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。
A. 归属
B. 自我实现
C. 尊重
D. 生理
[多选题]睡眠的最后一个阶段的特点有（ ）。
A. 人做梦主要是在这个阶段
B. 呼吸和心跳开始变慢
C. 梦游、尿床等现象多在此时出现
D. 快速眼动
E. 肌肉完全瘫痪
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