运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控

【名词&注释】

学习方法(learning method)、对称性(symmetry)、营养不良(malnutrition)、控制能力(control capability)、仰卧位(supine position)、操作注意事项(operation notice)、脊髓性肌萎缩(spinal muscular atrophy)

[单选题]运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是

A. 仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B. 仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C. 治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D. 取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E. 前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体

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举一反三：

[单选题]哪项可作为脊髓性肌萎缩^{(spinal muscular atrophy)}区别于进行性肌营养不良的依据

A. 四肢近端肌肉萎缩，对称性分布
B. 肌束震颤
C. 有家族史
D. 鸭步步态
E. 血CK升高

[单选题]等长训练操作注意事项^{(operation notice)}不包括

A. 等长训练可改善肌肉耐力，作用较好
B. 短暂最大训练时，若等长收缩不能维持5～10s者，可不加大负荷
C. 短促等长训练时，应在间隔休息时辅以节律性呼吸，预防血压升高
D. 多点等长训练适合于关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者
E. 多点等长训练时，每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力

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