【名词&注释】
自我意识(self-consciousness)、创造才能(creative capacities)、自我认识(self-cognition)、道尔顿制、争强好胜、埃里克森(ericsson)、中小学教科书(school textbook)、缺乏自信(diffidence)、时间紧迫感、努力奋斗(a hard struggle)
[多选题]当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（ ）。
A. 消退
B. 惩罚
C. 负强化
D. 抑制
E. 正强化
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举一反三：
[单选题]7 ．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 【 】
A. 自我意识
B. 自我认识
C. 自我评价
D. 自我监控
[单选题]在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
A. 个别教学
B. 班级授课
C. 分组教学
D. 道尔顿制
[单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。
A. 同一感和防止同一感混乱
B. 获得勤奋感而克服自卑感
C. 获得亲密感以避免孤独感
D. 获得主动感和克服内疚感
[单选题]在我国，中小学教科书(school textbook)长期以来采用（ ）。
A. 认定制
B. 审定制
C. 选定制
D. 国定制
[多选题]学习动机是由（ ）几个方面构成。
A. 意志
B. 学习需要
C. 诱因
D. 爱好
[单选题]（ ）特征的人竞争意识强，工作努力奋斗(a hard struggle)，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。
A. B型性格
B. C型性格
C. D型性格
D. A型性格
[单选题]不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。
A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力和创造才能
C. 培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D. 学生在课外独立自主进行学习的能力提高
[单选题]在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 瓦·根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
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