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健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨干组织同伴一起交流行为改

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  • 【名词&注释】

    临床表现(clinical manifestation)、社会支持(social support)、人际关系(interpersonal relationship)、铅中毒(lead poisoning)、工作环境(working environment)、普及教育(universal education)、经验交流(exchange of experience)、非正规性、糖尿病防治、自我保健技能

  • [填空题]健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验,如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流(exchange of experience),分享各自在糖尿病防治方面的经验,饮食、血糖是怎样控制的,如何运动的等。

  • 这种干预方法用得最多的疾病是

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [多选题]诊断重度铅中毒的临床表现为
  • A. 铅脑病
    B. 腹绞痛
    C. 腕下垂
    D. 铅麻痹
    E. 铅吸收

  • [单选题]侵犯人体可引起关节疼痛重着症状的邪气是( )
  • A. 风邪
    B. 寒邪
    C. 暑邪
    D. 湿邪
    E. 燥邪

  • [多选题]社区健康教育的社会教育策略是
  • A. 非正规性的普及教育
    B. 由私人和社会力量举办的教育
    C. 以城镇、农村居民中成人群体为教育对象
    D. 通过有计划的社会传播活动提供知识信息
    E. 强调自我保健技能的训练和指导

  • [多选题]为早期发现尘肺病人,不需要做的检查项目是
  • A. 观察职业史
    B. 肺功能检查
    C. 拍胸大片
    D. 肝肾检查
    E. 监测工作环境

  • [单选题]经行或先或后,量少,色淡,质稀,头晕耳鸣,腰酸腿软。舌淡,苔薄,脉沉细。方选( )
  • A. 归脾汤
    B. 固阴煎
    C. 逍遥散
    D. 大补元煎
    E. 定经汤

  • [多选题]应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括
  • A. 社会认知理论
    B. 社会网络与社会支持
    C. 紧张和应对互动模式
    D. 创新扩散理论
    E. 行为变化阶段模式

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