【名词&注释】
学科专业知识(subject knowledge)、文化背景(cultural background)、气质类型(temperament type)、理论素养(theoretical quality)、因材施教原则、积极关注(active attention)、必不可少(absolutely necessary)、任职期间、循序渐进原则(principle of process)、喜怒哀乐(anger)
[单选题]《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是 【 】
A. 循序渐进原则(principle of process)
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
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举一反三：
[单选题]教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ）。
A. 高等教育
B. 在职培训
C. 继续教育
D. 终身教育
[单选题]确定教育目的的客观依据是（ ）。
A. 哲学观念
B. 人性假设
C. 理想人格
D. 生产力和科技发展水平
[单选题]“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是 【 】
A. 马列主义理论素养
B. 教育理论知识素养
C. 学科专业知识素养
D. 广博的文化科学知识素养
[单选题]干预和矫治的任务主要是通过心理咨询活动完成的，其最主要的方式是【 】
A. 团体咨询
B. 电话咨询
C. 通信咨询
D. 在咨询室进行面对面的咨询
[单选题]某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于（ ）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[单选题]提出“学习促进者”这一概念的心理学家是 【 】
A. 马斯洛
B. 布鲁纳
C. 罗杰斯
D. D-奥苏泊尔
[多选题]咨询活动的基本原则有（ ）
A. 改变现实、追踪效果
B. 积极关注和信任来访学生
C. 注重来访学生的主动参与
D. 充分支持和鼓励来访学生
E. 严格为来访学生保密
[多选题]儿童形状知觉形成的关键期在( )
A. 2-3岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1—3岁
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