教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律

【名词&注释】

健康发展(healthy development)、生活方式(life style)、少年儿童(juvenile and children)、志愿者(volunteers)、边远贫困地区(remote and poor areas)、学校教育情境(schooling context)、有利于(beneficial to)、个别差异(individual differences)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、特别是(especially)

[判断题]教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）

查看答案&解析 点击获取本科目所有试题

举一反三：

[多选题]我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护?()

A. 司法保护
B. 家庭保护
C. 学校保护
D. 社会保护
E. 自我保护

[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）。

A. 马洛斯的需要层次理论是错误的
B. 生理和安全的需要不是必要的
C. 生理和安全的需要不具有强大力量
D. 低级需要和高级需要并不是绝对对立的

[单选题]下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。

A. 有利于^{(beneficial to)}发挥学生的集体作用
B. 课堂教学成为学生最主要的生活方式
C. 有利于^{(beneficial to)}发挥教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 能较好的照顾到学生的个别差异^{(individual differences)}

本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/9j7ooz.html