【名词&注释】
著作权人(copyright owner)、赔偿损失(restitutionary damage)、精神分析(psychoanalysis)、逻辑思维(logical thinking)、不断进步(constant progress)、《理想国》、赔礼道歉(extension of apology)、自我认识(self-cognition)、生理心理学(physiological psychology)、个别辅导(individual coaching)
[判断题]小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。()
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举一反三：
[多选题]课程与教学内容组织的最基本标准包括()。
A. 宏观组织与微观组织
B. 横向组织和纵向组织
C. 逻辑顺序组织与心理顺序组织
D. 直观组织与抽象组织
E. 直线式组织与螺旋式组织
[单选题]“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是( )。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法
[单选题]班集体形成的主要标志是( )
A. 建立了班委会
B. 开展了班级工作
C. 制定了班级工作计划
D. 形了正确的班级舆论氛围
[单选题]加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。
A. 人际智能
B. 内省智能
C. 自然观察智能
D. 逻辑一数学智能
[单选题]小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选：用( )。
A. 探究的方法
B. 活动的方法
C. 直观的方法
D. 讲授的方法
[单选题]我国学校的教学以( )为基本组织形式。
A. 个别授课
B. 个别辅导(individual coaching)
C. 班级授课
D. 讲座
[单选题]把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是 1作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣 2可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号 3审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯随便 4读者不能透彻地了解语言文字的意义和皆味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么能接近读者的旨趣呢？ 5所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手 6无非要指到一些语言文字、意义和皆味同他的旨趣恰相贴合。使他的作品真能表达他的旨趣。
A. 321645
B. 145623
C. 362145
D. 153264
[单选题]在西方历史上，最早论述心理现象的专著是（ ）
A. 柏拉图的《理想国》
B. 亚里士多德的《论灵魂》
C. 冯特的《生理心理学(physiological psychology)纲要》
D. 弗洛伊德的《精神分析引论》
[单选题]以下说法不正确的是（ ） 查看材料
A. 著作权属于作者，即作品创作人
B. 丽丽是作品的作者
C. 丽丽具有著作权
D. 出版社的行为未违法
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