【名词&注释】
循序渐进、实用主义(pragmatism)、伊斯兰教(islam)、处理方式(treatment method)、加德纳(gardner)、至高无上、婆罗门教(brahmanism)、巴甫洛夫(pavlov)、代表人物(representative)、总结性评价(summative evaluation)
[单选题]在古代印度，教育控制在佛教和什么教手里？（ ）
A. 天主教
B. 伊斯兰教
C. 基督教
D. 婆罗门教(brahmanism)
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举一反三：
[多选题]根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
A. 常模参照评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 标准参照评价
[多选题].美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )
A. B.层次结构论
B. C.三无结构论
C. D.多元智力论
[单选题]由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】
A. 外部学习动机
B. 需要学习动机
C. 内部学习动机
D. 隐蔽性学习动机
[单选题]7 · 化 学 老 师 演 示 K M n 0 4 制 取 0 2 的 实 验 ， 这 属 于 哪 种 直 观 方 式 【 】
A. 实物直观
B. 模像直观
C. 图像直观
D. 言语直观
[单选题]“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 瓦·根舍因
[单选题]最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单选题]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
A. 桑代克的尝试错误说
B. 苛勒的顿悟说
C. 巴甫洛夫(pavlov)的经典性条件作用论
D. 杜威的分阶段说
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