阅读下面的材料，回答题。

【名词&注释】

促进作用(promotion)、实用主义(pragmatism)、个人隐私(personal privacy)、手机短信(mobile short message)、人格权(personality right)、行政处分(administrative sanction)、民本主义(people-oriented doctrine)、道德败坏(filth)、舆论压力(opinion pressure)、财产权。

[多选题]阅读下面的材料，回答题。

A. 小学男生陈某在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”。上课的王老师发现后，就收缴了他的手机，并将短信向全班同学宣读，同时指责陈某“思想堕落，道德败坏^(filth)”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交给学校政教处。陈某害怕家长责骂，为此而出走，在途中被民警送回家。面对家长和舆论压力^{(opinion pressure)}，学校作出了让王老师停课反省的行政处分决定。
B. 王老师的言行侵犯了学生的（ ）。 查看材料
C. 人格权
D. 隐私权
E. 财产权
F. 生命权

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举一反三：

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

A. 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用
B. 顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响
C. 正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移
D. 负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移
E. 从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移

[单选题]著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。

A. 布鲁纳、《教育过程》
B. 杜威、《民本主义^{(people-oriented doctrine)}与教育》
C. 赞科夫、《教育与发展》
D. 凯洛夫、《教育学》

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