【名词&注释】
解决问题(solving problems)、主观能动性(subjective initiative)、思想方法(method of thinking)、最近发展区(zone of proximal development)、主要任务(major task)、充分发挥(give full play to)、实验心理学(experimental psychology)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、本质属性论、在此基础上(on this basis)
[单选题]“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。
A. 关键期
B. 高峰期
C. 最近发展期
D. 平衡区
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举一反三：
[单选题]下列关于学生本质属性论述不正确的是( )。
A. 学生是具有发展潜能的人
B. 学生是一个完整的人
C. 学生是以升学为主要任务的人
D. 学生是具有主观能动性的人
[单选题]学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。
A. 内部、不稳定、可控
B. 外部、稳定、不可控
C. 内部、稳定、可控
D. 外部、不稳定、不可控
[单选题]充分发挥教师的主导作用(the leading role of teachers)，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()。
A. 说服教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
[多选题]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有()。
A. 教育实验与教学实践高度结合
B. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
C. 实验按三阶段"假设，计划，运用"进行
D. 倡导教育研究引用实验心理学(experimental psychology)的研究成果和方法
E. 主张用实验，统计，比较的方法探索与运用
[单选题]教师在板书过程中常常在一些重要的知识点或概念下面画线。这种方法是利用知觉的（ ）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[多选题]对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）
A. 活动性
B. 独创性
C. 目的性
D. 交通性
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