男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、早产儿(premature infants)、适应性(adaptability)、循序渐进、孤独症(autism)、行为矫正(behavior modification)、持之以恒(perseveration)、人格障碍(personality disorder)、因人而异(given different)、自我实现的需要(need of self-actualization)

[填空题]男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。

可能的诊断

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举一反三：

[单选题]康复治疗的基本原则不包括

A. 因人而异^{(given different)}
B. 循序渐进
C. 持之以恒^{(perseveration)}
D. 全面康复
E. 少量多次

[单选题]患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于

A. 认知疗法
B. 社交故事
C. 结构化教育
D. 行为矫正
E. 应用行为分析疗法

[单选题]马斯洛的需要层次理论提到的人的五种需要不包括

A. 生理的需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 自我实现的需要^{(need of self-actualization)}
E. 控制行动的需要

[单选题]脊髓损伤患者一般在伤后4～5年开始出现症状，95%有排便障碍，下列叙述不正确的是

A. 便秘
B. 大便潴留
C. 结肠扩张
D. 排便时间延长
E. 排便问题局限在直肠与肛门

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